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五环教学模式实践心得(一)  

2015-05-21 08:44:15|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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自去年8月份始,高一年段使用“五环”教学模式。“五环”课堂教学的基本环节是:先学先行、互动研讨、训练巩固、 拓展提升。通过深入学习学校发来的“五环”教学模式的内容;使得本人能在教学一线亲历教改所带来的变化,教师的教学思想、学理念、方法、方式都发生了的变化,部分学生的学习理念、方法等也发生了根本性的改变,从被动听课转变到主动学习,从而,真正成为自我学习的主人。尽管这种模式我们还处于探索、起步阶段,但还是看见了希望,看到了学生真正学会了自己思考问题,养成了积极动脑的好习惯,学生的合作精神得到培养,课堂上教师发挥了主导作用,学生充分发挥了学习的主体作用。本人通过钻研课改精神,勇于实践,取得了一点教学体会,下面就最近课堂教学的点滴体会与大家分享。

“五环”教学模式中,“先学先行”(知识梳理环节)是本教学模式的重中之重 ,只有先预习,读懂将要学习的内容,才能明确学习目的,才能顺利完成课堂检测。我们适用的宗旨是“当先学任务与课后作业矛盾时,优先完成先学任务”。通过采用“五环”教学模式的第一环节,学生的预习意识强了,课堂完成检测的能力与效果提高了,当堂练习有效性更明显。教改中教师在课堂上的地位发生了变化,不再是课堂的主人。变成了课堂的引导人、组织者和指导者。

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